Costruire l'aula HyFlex desiderata dagli studenti dell'istruzione superiore

Jimmie Singleton è un architetto di soluzioni sul campo AV di livello superiore presso CDW•G. È l'ex manager degli ambienti di apprendimento presso la University of Southern California, dove ha supervisionato tutti i servizi di supporto tecnologico in classe. In questo ruolo, ha lavorato per migliorare l'esperienza del cliente aiutando il pubblico non tecnico a comprendere esigenze altamente tecniche.

Nel 2020, i college e le università hanno adottato strumenti di apprendimento a distanza non perché lo volessero, ma perché ne avevano bisogno.

Prima del COVID-19, molti istituti si dedicavano all’istruzione online, offrendo agli studenti opportunità occasionali per lezioni online o sperimentando cose come lezioni registrate. Poi la pandemia ha costretto tutti a rendere l’istruzione a distanza una realtà.

Tre anni dopo, insegnare e apprendere online non è più una necessità – la dichiarazione di emergenza COVID-19 è ufficialmente terminata questo mese – ma non andrà da nessuna parte. Questo perché gli studenti apprezzano la flessibilità di cui dispongono ora e gli istruttori sono diventati molto più a loro agio con la tecnologia alla base delle modalità di insegnamento fuori dalla classe.

A loro volta, gli istituti di istruzione superiore stanno rivedendo alcune delle aule che hanno frettolosamente convertito in spazi di apprendimento remoti, ibridi o HyFlex. Stanno utilizzando le lezioni degli ultimi tre anni per reimmaginare le stanze in un modo più informato e ponderato.

Anche io e il mio team alla CDW abbiamo imparato molto negli ultimi tre anni. Ecco solo alcuni di ciò che abbiamo visto funzionare per gli istituti di istruzione superiore che sono più desiderosi che mai di offrire la flessibilità che i loro studenti si aspettano.

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L'apprendimento HyFlex consiste nell'offrire opzioni agli studenti: la possibilità di frequentare le lezioni di persona o da remoto, in modo sincrono o asincrono. Tuttavia, per molti istituti di istruzione superiore, riportare gli studenti al campus è una priorità. Può migliorare i risultati dell'apprendimento, aumentare le opportunità di networking per gli studenti, dimostrare il valore delle lezioni degli studenti e, in alcuni casi, determinare il finanziamento statale, che può essere basato sull'iscrizione di persona.

Un modo in cui i college e le università possono rendere più allettante l’apprendimento nel campus è semplicemente migliorare l’aspetto e la funzionalità dei luoghi in cui gli studenti apprendono. Nei casi più estremi e costosi, ciò può comportare la progettazione di nuovi edifici con finestre dal pavimento al soffitto, makerspace ad alta tecnologia, aree lounge per riunirsi e tecnologia disponibile ovunque.

Ma questo tipo di investimenti importanti sono spesso poco pratici, almeno nel breve termine. Se è così, i college e le università possono fare un piccolo investimento in mobili che rendano l’esperienza di persona più piacevole e consentano agli studenti remoti di sentirsi come se stessero ancora ottenendo il valore dei loro soldi.

La caratteristica più importante dei moderni mobili per aule scolastiche è l’adattabilità. Ciò significa scrivanie che possono alzarsi e abbassarsi per l’apprendimento seduto o in piedi, tavoli e sedie su ruote che possono essere riorganizzati in diverse configurazioni e superfici che fungono da qualcosa di più di un semplice blocco per scrivere.

Il passaggio ai display interattivi a schermo piatto e alle superfici scrivibili è stato più comune nelle classi K-12, ma man mano che gli studenti si iscrivono all'istruzione superiore, stanno diventando sempre più un'aspettativa. I desktop scrivibili possono anche essere integrati con software di collaborazione, come la funzione lavagna di Zoom, in modo che gli studenti remoti possano inserire le proprie note adesive sulla lavagna affinché gli studenti e gli istruttori presenti nella stanza possano vederli.

Quando si progettano queste aule e si scelgono i mobili, assicurarsi di considerare l'accessibilità fin dalle prime fasi. Uno studente su una sedia a rotelle, ad esempio, non sarà in grado di interagire con i compagni di classe seduti a un tavolo o a una scrivania.