Opzioni per verificare l'identità dello studente nelle lezioni online

Tutti i corsi online offerti dall'Università del Nevada, Reno devono includere almeno una valutazione che soddisfi il regolamento federale §602.17 e lo standard di accreditamento NWCCU 2.G.7:

Regolamento federale §602.17: L'applicazione degli standard nel raggiungimento delle decisioni di accreditamento richiede che tutte le università pubbliche dispongano di processi attraverso i quali l'istituzione stabilisce che uno studente che si registra a qualsiasi corso offerto tramite formazione a distanza o corrispondenza è lo stesso studente che si impegna accademicamente nel corso o programma; e chiarisce per iscritto che gli istituti devono utilizzare processi che proteggano la privacy degli studenti e informino gli studenti di eventuali spese studentesche aggiuntive previste associate alla verifica dell'identità dello studente al momento della registrazione o dell'iscrizione. Per ulteriori informazioni, consultare i regolamenti federali sul codice elettronico.

Norma di accreditamento 2.D.14:"L'istituzione mantiene un efficace processo di verifica dell'identità per gli studenti iscritti a corsi e programmi di istruzione a distanza per stabilire che lo studente iscritto al corso o programma di istruzione a distanza è la stessa persona i cui risultati vengono valutati e accreditati. L'istituzione garantisce il processo di verifica dell'identità per Gli studenti che studiano a distanza tutelano la privacy degli studenti e che gli studenti siano informati, per iscritto al momento dell'iscrizione, degli addebiti attuali e previsti associati al processo di verifica dell'identità."

Un esame o esperienza supervisionato/supervisionato per corso in cui gli studenti sono tenuti a presentare un documento di identità con foto al momento dell'accesso all'esperienza o al test supervisionato. Questo sistema consente all'istruttore di sapere che lo studente che padroneggia il materiale è lo stesso studente che riceve crediti per il corso. Per ulteriori informazioni, consultare la pagina di verifica dell'identità dello studente dell'Ufficio del prevosto per le lezioni online.

Per ulteriori informazioni, consultare la pagina Web Proctoring Tests Online.

Le presentazioni danno agli studenti l'opportunità di mostrare le conoscenze acquisite durante il corso e di presentare tali informazioni ai loro compagni di classe. Ciò ha il duplice scopo di fornire agli studenti una conoscenza approfondita dell'argomento presentato e di offrire all'intera classe una presentazione "fresca" del materiale (in altre parole, il materiale delle lezioni non deve provenire solo dal docente). Gli insegnanti devono verificare l'identità degli studenti verificando gli ID in una riunione online individuale prima della presentazione. Ciò è particolarmente importante in un ambiente online, dove a uno studente dovrebbe essere richiesto solo di presentare un documento d'identità direttamente all'istruttore e non in un ambiente in cui i compagni di classe possono vedere informazioni private.

Le opzioni includono:

Gli studenti possono creare presentazioni video in cui le loro voci devono essere ascoltate e i volti devono essere visti mentre trattano informazioni importanti del corso.

Utilizzando lo strumento di conferenza online, gli insegnanti potrebbero richiedere agli studenti di condurre presentazioni e sessioni di discussione con i loro compagni di classe. Questo metodo richiede agli studenti di presentare informazioni e di "pensare con i propri piedi" per rispondere alle domande di discussione in tempo reale.

Per ulteriori informazioni, consulta la nostra pagina web Risorse per gli studenti per l'utilizzo dei video nel WebCampus.

Le interviste individuali o in piccoli gruppi tra studenti e istruttori/assistenti didattici offrono l'opportunità di testare realmente la comprensione da parte dello studente dei materiali del corso. Gli insegnanti potrebbero anche verificare a campione che gli studenti intervistati abbiano una conoscenza completa del proprio lavoro durante tutto il trimestre, assicurandosi che gli studenti abbiano effettivamente completato tutto il lavoro consegnato. Questo metodo richiede agli studenti di presentare le informazioni e di "pensare con i propri piedi" per rispondere alle domande in tempo reale.

Gli istruttori possono intervistare gli studenti utilizzando sessioni private su Zoom. In queste sessioni, sia l'istruttore che lo studente possono trasmettere video l'uno dell'altro, visualizzare e utilizzare una lavagna interattiva e accedere ai documenti caricati. Gli insegnanti devono verificare l'identità degli studenti verificando gli ID all'inizio della sessione.